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Ensayo – Literatura

En nuestra clase de literatura estuvimos analizando la importancia del lenguaje y tuvimos que hacer un ensayo en base a eso. Acá esta el mío:

ENSAYO

Nadie duda de la importancia que tiene el lenguaje en nuestra vida diaria. Es lo que nos hace humanos y es un aspecto fundamental en nuestras vidas. Así, es como el lenguaje tiene un enorme poder y depende de nosotros usarlo responsablemente o no. El lenguaje es el arma más poderosa que poseemos y con ella podremos alcanzar grandes objetivos o también nos hará fracasar enormemente.

Por un lado, el lenguaje es nuestra mejor arma. Cuando hablamos de arma, se puede analizar esta palabra de dos maneras. En primer lugar, se puede hablar del arma literal, como objeto. Se pueden encontrar armas de fuego o pistolas a diario, por ejemplo, con los policías. Ellos las usan para protegernos y que estemos a salvo. En segundo lugar, se puede hablar del arma metafóricamente, como medio que se utiliza para lograr objetivos. El lenguaje es una gran arma como medio de comunicación. Gracias al correcto uso de la lengua, se pudieron salvar millones de vidas, transmitiendo las curas de las enfermedades. También, el lenguaje es un arma muy poderosa que logra felicidad. Los sentimientos se transmiten a través de él, los espectáculos que causan risas eternas también se transmiten a través del lenguaje, entre otros.

Por otro lado, el lenguaje es nuestra peor arma. Aquí, también se pueden tomar los dos aspectos mencionados anteriormente. En primer lugar, se puede hablar del arma literal, como objeto. Las armas, que no se encuentran reguladas o aquellas que se poseen de manera ilegal, pueden llegar a ser extremadamente peligrosas. Sicarios y asesinos las utilizan y crean así, traumáticos eventos. Un claro ejemplo del lenguaje como nuestra peor arma “literal”, fue la Masacre de Aurora de 2012. Esto sucedió en Estados Unidos, donde el estado comunica al pueblo que ellos son libres de poseer las armas que quieran. Aquí, el lenguaje está directamente relacionado con las armas, y las 20 personas fallecidas.  En segundo lugar, se puede hablar del arma metafóricamente, como medio que se utiliza para lograr objetivos mediante el lenguaje (comunicación). El lenguaje es un arma de doble filo que ha causado catástrofes mundiales. Un ejemplo a tener en cuenta es el de Adolf Hitler. El líder, mediante sus grandes capacidades de transmitir ideas utilizando el lenguaje apropiado, logró que un país entero se adhiera sus ideas macabras. Así , el lenguaje fue una causa directa de la muerte de aproximadamente seis millones de personas. Teniendo en cuenta este ejemplo, ciertamente se puede ver que el lenguaje también puede ser nuestra peor arma.

En conclusión, el lenguaje es el arma más poderosa que poseemos y gracias a ella la humanidad ha prosperado enormemente y también ha fracasado inmensamente. Es un arma que sirve para crear vida y también eliminarla.

“La Forma de la Espada” Actividad

En la clase de lengua estuvimos trabajando con la historia La Forma de la Espada de Borges. Carol nos dejó unas actividades para que hagamos. ACTIVIDADES

1) IMG-20150330-WA0000 (1)

2) Para mí la historia que oculta es que El Ingles, cuando vivía en Escocia se le quemó la casa y en un fallido intento de salvar a su familia se le cayó una viga en la cara y lo corto. Luuego de eso se tomó un avión con rumbo a Uuruguay, donde encontraría paz. En el avión conoció a Moon y le contó su historia. Moon queedó impactado y le dijo que le alquilaría su casa.

 

Escritura Pautada

En la clase de Lengua, la profesora nos pidió que escribiéramos un cuento a partir de algunos datos propuestos por otros compañeros. Este es mi cuento:

Lugar: Florianópolis

Objeto perdido:  Lapicera

Personaje: Jack Johnson

Frase que dice este: “Es el culpable, señor”

Momento de la historia: Después del bautismo del sobrino

No podía contener mi felicidad, mi hermana Jane me había llamado desde Florianópolis para decirme que en un mes era el bautismo de mi sobrino, y ¡yo iba a ser el padrino! Después de la llamada de Jane, llamé a mi manager Tirri y le dije que cancelara todos los recitales que tenía para esa fecha.

Había llegado el gran día ¡por fin me estaba subiendo a mi avión privado! En el aeropuerto me saqué fotos con fans y firmé un par de autógrafos y cds con bichi. Bichi era mi lapicera de la suerte. A ella le debo todo mi éxito. Siempre que la uso para componer canciones, son hits mundiales. Subí al avión y descanse un rato, después compuse una canción, obviamente, usando a Bichi.

Finalmente, llegué a Brasil. Ahí me estaban esperando Jane, mi pequeño ahijadito Ted y Igor el nuevo mayordomo de Jane. Nos subimos a un auto y estuvimos un largo rato allí ya que había mucho tráfico pero eso no fue problema para mí ya que jugué todo el viaje con Ted. Estaba completamente embobado con Ted, era un muy buen niño. Cuando llegamos a la casa, dejé rápidamente mis cosas en mi habitación porque la fiesta de bautismo estaba por empezar.

Lo estaba pasando realmente muy bien. La comida era riquísima, los invitados muy buena onda, la música hacia bailar a cualquiera y Ted estaba muy contento, sonreía todo el tiempo. En un momento de la fiesta, tuve ganas de ir al sanitario, así que subí las escaleras y allí noté que Bichi mi lapicera preferida ¡no estaba!

Bajé las escaleras rápidamente. Estaba muy preocupado. Pedí silencio en la sala e hice el trágico anuncio.  Le pedí a Igor el mayordomo que me ayudara a buscar pero no podíamos encontrarla. Fuimos al piso de arriba donde encontramos a Ted de un color muy extraño. No dejaba de toser. Algo andaba mal. Pensé, pensé y pensé hasta que me dí cuenta de algo catastrófico. Grité “¡ES EL CULPABLE SEÑOR IGOR, TED SE HA TRAGADO LA LAPICERA!”.

Por suerte Igor había ido a cursos de emergencias medicas y le aplicó una maniobra extraña, acto seguido Ted escupió a Bichi. Pude ver como Bichi salía volando, llena de saliva y luego caía por las escaleras. Miré a Ted, él estaba mucho mejor, ya estaba de su color normal.

No fue un muy buen viaje, pero gracias a Dios Bichi y Ted terminaron bien.bb

El humor

Estuvimos trabajando en la clase de Lengua con las historietas. Yo trabajé con Gonzalo Vazquez Avila y Joaquin Venini.

CARICATURA:

  • Cuenta con una sola viñeta.
  • Suele prescindir del código lingüístico, pero en ocasiones emplea textos brevísimos.
  • Consiste en un retrato exagerado de un personaje público con la intención de hacer una crítica satírica.
  • Los personajes varían a lo largo de las caricaturasmaxi

TIRA CÓMICA:

  • Su formato es rígido (cuatro o cinco viñetas de tamaño uniforme).
  • Se utilizan el código icónico y el verbal.
  • Desarrolla una historia de humor que concluye en el último cuadro. Mantiene los mismos personajes a lo largo de las tiras.a1

HISTORIETA:

  • Cuenta con un formato flexible.
  • Combina imágenes y texto.
  • Deja un final abierto que es retomado en la primera viñeta de la próxima entrega, que puede ser diaria, semanal o quincenal.
  • Narra historias de acción y aventura. Por lo general, sus personajes son superhéroes o famosos detectives.
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Poesía Humorística

En lengua estamos trabajando sobre el tema del humor. Nuestra profesora nos dio una consigna, aca está el trabajo:

El poema trata de una pelota de fútbol que siente amor. Está enamorada del botín. Y una chica que es tan gorda que se desplaza rodando. Nuestro poema hace referencia hacia la discriminación a las personas gordas. Una chica (gorda) que gusta de un chico, pero este, la rechaza por su figura.

Amor sin Revancha

La pelota se enamoró

del botín que la pateó.

Todo sucedió en la cancha

y la cegó sin revancha.

El botín la patea

y ella llorisquea.

Ya que su amor es imposible

y el botín, impredecible.

Hay una sola cosa que la pelota no podrá superar

y es que el botín jamás la va a amar.

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ANTI-HÉROE: Una chica de fuego llamada “Ardiente”. Quiere hacer el bien quemando a los malvados pero no puede y quema todo.

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Otro trabajo que teníamos que hacer era el de crear un comic utilizando los personajes que habíamos creado en las actividades previas. Nosotros (Tomas Borda, Nicolas Monguzzi y Gonzalo Vazquez Avila) utilizamos a “Olorsete” y a “Diente y Galletita”.

Hace click ACÁ para ver nuestro comic! 🙂

SEGUNDO TP LENGUA

Segundo trabajo práctico: A LA MANERA DEL DETECTIVE
(para trabajar con la parte I y parte II de la novela). Consta de dos consignas.
Consigna 1: listar pistas, indicios, testimonios que permitan identificar al culpable.
Consigna 2: proponer una solución al enigma, dando a conocer al culpable del asesinato (teniendo en cuenta la lista realizada en la consigna 1).

  • El asesinato ocurrió a la 1 de la mañana.
  • La víctima estaba viva a las 12:40.
  • La ventana del compartimento de Ratchett estaba abierta
  • El limpiapipas
  • El pañuelo con una H bordada
  • El quimono  que Poirot encontró en la cama.
  • La cerilla usada por el asesino (hipótesis de Poirot)
  • “Nadie subió al tren desde el exterior y nadie atravesó el pasillo procedente de los coches de atrás. Eso puedo jurarlo.” Fue alguien que estaba ahí
  • No hay huellas dactilares

En mi opinión los sospechosos son: La doncella alemana, quien para despistar colocó su bata escarlata en la maleta de Poirot y el coronel Arbuthnot. Estas dos personas era allegados a la familia Armstrong y decidieron llevar a cabo la pena de muerta que le había sido impuesta a Ratchett/Cassetti y que este había evadido utilizando sus influencias y su dinero.

 

Ensayo Mirror Mirror

Nuestra profesora de lengua, Camila Aliberti, nos dio una consigna basada en la película que habíamos visto en clase, Mirror Mirror.  Acá está el mio:

¿Puede considerase a la película Mirror Mirror como una parodia de un

género maravilloso?

En este ensayo voy a dar mis razones por las cuales pienso que la película “Mirror Mirror” es un parodia del género maravilloso.

Primero que todo, una de las principales características del cuento maravilloso es que suceden hechos u acciones sobrenaturales cuales no llaman la atención de los participantes de la historia. En “Mirror Mirror” la reina tiene un espejo mágico el cual interactúa con la misma y ella no se ve sorprendida. También en la historia se presentan otros hechos extraordinarios tales como, el dragón y las muñecas “vodoos” que usa la Reina.

Otro aspecto el cual se ve modificado en la película que por lo general en los cuentos maravillosos es  “un must”, es el príncipe. En los tradicionales cuentos maravillosos el príncipe siempre salva a la princesa, pero en “Mirror Mirror” es al revés. La princesa salva al príncipe. Esto también depende mucho de las épocas en las cuales fueron hechas. En la antigüedad la mujer se debía quedar en su casa cocinando, cuidando a los hijos, etc… y por eso era que el hombre salva a la mujer. En la actualidad, la mujer tiene casi el mismo rol que el hombre y en mi opinión en la película quisieron demostrar que la mujer no siempre debe ser la “pobre chica que es salvada por un hombre” como en los cuentos maravillosos tradicionales se muestra. También por lo general, en los cuentos tradicionales el príncipe es el que besa a la princesa, y en la película es la princesa las que besa al príncipe.

Además, los cuentos maravillosos tradicionales como el famoso “Blancanieves y los siete enanitos”, el cual la película parodia, suelen ser narrados por un narrador en tercera persona, testigo y omnisciente. No como en la película, la cual es narrada por la madrasta, un personaje clave en la historia, que tiene un punto de vista particular y diferente al de los demás participantes de la película. La película se ve modificada ya que al ser narrada por la madrasta, esta da su propia opinión y comenta sobre lo que sucede.

En cuarto lugar, los cuentos maravillosos tradicionales siempre dejan una  enseñanza, que deja una “lección” para los niños, los cuales estos cuentos son dirigidos.  En cambio, como esta película es dirigida a personas de todas las edades, solo tiene un propósito, que no es dejar una enseñanza, es el humor y las risas.

En conclusión, la película Mirror Mirror es una parodia del cuento maravilloso debido a todas las explicaciones que enumere arriba.

Texto Dr. Jekyll y Mr. Hyde

Escribir un texto de 200-250 palabras a partir de la siguiente afirmación “todos tenemos dos personalidades”.

 Yo creo que no “todos tenemos dos personalidades”, pero si distintas formas de actuar y reaccionar.

En primer lugar para mí no es que tenemos dos personalidades, tenemos distintas formas de actuar frente a algo o alguien y de ser. Por ejemplo: yo no le hablo igual a la profesora que a mis amigos, yo no tengo el mismo estado de ánimo a las seis de la mañana que un viernes a la noche. Todo depende de la situación y con quienes esté.

En segundo lugar todos tenemos una personalidad pero dividida en dos. La “buena” sale cuando por ejemplo te sacas un diez en un examen o metes un gol. La “mala” cuando te roban o tenes mucha tarea. En realidad no son dos personalidades si no distintas formas de actuar frente a diferentes circunstancias.

Otra cosa es la enfermedad llamada esquizofrenia, una enfermedad mental, en la cual podes presentar síntomas como: alteraciones del pensamiento, alucinaciones, movimientos anormales y alteraciones en la motivación, es decir que uno no debe confundirse con que tiene “dos personalidades” porque tener dos personalidades es una enfermedad mental muy grave.

En conclusión para mí no todos tenemos dos personalidades, pero si distintas formas de ser y actuar frente a determinadas situaciones.